关于开展“文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都”主题教育活动的实施方案
为进一步提高我校广大师生的文明素质，发挥广大师生在促进瓷都人民文明素质提升中的积极作用，进而推进和谐魅力瓷都建设，决定在全校开展“文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都”系列性的文明主题教育活动，大力营造健康向上的校园文化和安居乐业的生活环境，全力推进文明城市建设，为实现我市经济社会发展战略目标作出新的贡献。现结合我校实际，特制订本活动方案：
一、活动主题：文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都。
二、活动时间：2011年11月下旬开始，2012年6月底结束。
三、活动对象：全校干部、教职员工、学生。
四、活动实施步骤：整个活动分三个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（2011年11月24日—11月30日）。全校利用例会、广播、校报、教育网、校园网、宣传栏、家长会等多种形式，大力开展宣传教育活动，让广大师生员工深刻了解教育活动的主要意义和目的，充分调动他们的积极性、参与性和创造性，在全校形成 “争做文明教师、争做校园文明之星、争做文明家长”的良好社会氛围。各处室、各班级在此阶段要搞好主题活动的全面动员、宣传和启动工作。
（二）集中教育阶段（2011年12月1日--2012年4月30）。以各种文明教育活动为载体，以师生员工文明礼仪新提升为突破口。
工会、各处室、各党小组和各教研组都要以《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》为准则，大力弘扬高尚师德，践行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，推动“文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都”活动的开展。开展师德师风教育活动，倡导教书育人、为人师表的良好风尚，扎实开展“转作风、提效能、促发展”主题活动，整治“三乱”，规范教师行为，树立文明的教师形象。
关工委、政教处、职教处、团委和各班要依据《中小学生日常行为规范》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》（以下简称《纲要》）的要求，突出抓好以建设校园文明为主要内容的主题教育活动，结合青少年身心发展的特点，养成良好的文明行为习惯。初中：培养说文明话、办文明事、做文明人的意识，培养热心参与、友好交往的能力，自觉规范自己的行为举止，完善个人素养；高中：让学生了解文明礼仪的渊源和内涵，掌握做人做事的原则和方法，提高合作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，形成对家庭、社会和国家的责任感，树立社会主义公民意识。通过扎实开展系列道德实践活动，进一步深化社会主义核心价值体系建设，全面推动师生文明主题教育活动的深入开展，营造一种“人人争做文明瓷都人”的良好社会氛围。此阶段末，将组织开展活动的评比工作（另行下文），以落实阶段性活动的成效。
（三）总结提高阶段（2012年5月1日—2012年6月30日）。总结主题教育活动情况，交流活动经验，巩固活动成效。同时，查找在文明主题教育活动中存在的问题和不足，促进文明主题教育活动的不断深入和巩固发展。6月15日前请各部门上报本次活动的总结和今后的工作打算。
五、主要活动
1、典型人物评选活动。围绕全市“文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都”这一活动主题，在校师生中广泛开展师生文明主题提升活动，争做文明瓷都人，积极开展“文明模范人物”的评选活动，大力宣传教师中爱岗敬业、廉洁从教、关爱学生的先进事迹；大力宣传学生中文明、进取的先进典型。倡导爱国、敬业、诚信、进取、友善等道德规范，努力形成更科学、更文明、更健康的生活方式。
2、文明道德实践活动。开展“树良好形象、做校园文明之星”社会实践活动，按照《纲要》精神，引导广大中小学生、幼儿自觉爱护学校和城市的公共卫生，维护公共道德，遵守公共秩序，爱护公共设施。一是养成文明习惯活动。结合班级“千分制”评比，以不乱丢垃圾、乱吐痰和爱护环境为主要内容，开展“我是校园文明使者”活动。二是各班张贴常用文明语言，做到文明交往和生活，争当“校园文明之星”。展示瓷都学生的良好精神风貌。三是在青少年中，围绕“在家里孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心”的主题，以“做一个有道德的人”实践活动为载体，通过写周记开展 “我为祖国献贺礼”、“感恩”、“争做道德小公民”等各类主题教育活动。适时开展一些小型多样立足社区、利于学生成长的教育实践活动。
3、组织开展“小手拉大手、文明一起走”、“大手牵小手、共育文明花”等文明养成教育活动，通过家长会和致学生家长信等活动阵地强化家庭良好的文明素质在学生成长中的重要作用。通过影响家庭成员、辐射辖区邻里讲文明、讲公德、守秩序，共同建设文明大家庭。
4、开展文明礼仪知识推广普及活动。党小组、各处室、工会小组、教研组要利用活动对教师进行公民基本道德规范、公共文明基本素养教育和职业文明素质教育，重点学习社会礼仪、生活礼仪、职业礼仪等常识。办公室要在校园网站、教育网等可增设精神文明创建专栏，宣传普及文明礼仪知识、报道文明创建动态。在校园醒目之处可进行文明礼仪宣传和各种有意义的实践活动，以促进青少年讲文明、知礼仪、守规范。
5、开展“争做文明市民、珍惜美好家园”宣讲活动。从2011年11月开始，团委要充分运用校园广播站、校园网、学校宣传栏、简报阵地，对全校师生进行文明礼仪宣传教育。广泛报道各部门开展活动的感人故事，用“身边事”教育“身边人”，教育引导师生不断增强社会公德意识，创建瓷都的和谐魅力环境，珍惜生活的幸福家园。
六、保障措施
1、加强组织领导。成立景德镇机电工程学校师生文明主题教育活动领导小组。领导小组组长：韩旭光、李贵生；领导小组副组长熊武健、杨文、朱宗镇、王冬生、万云郦、罗娇生、操斌、李爱民，领导小组成员：各处室负责人。负责全校师生文明素质教育活动的总体部署、督促检查、考核评估、经验推广等工作。活动下设办公室（挂靠政教处），负责全校活动的日常工作的实施。
2、落实工作职责。各处室要根据学校开展“文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都”主题教育活动的通知精神，针对本处室的实际和青少年学生的年龄特点创新并制定不同的活动内容（于11月20日送到政教处），从点滴抓起，不断深化。实施方案要切实可行，活动方式要不断创新，载体要不断拓宽，确保文明主题教育活动收到实实在在的效果。
3、加大宣传力度。办公室要加大活动的宣传力度，适时宣传活动的进展、成效。培养和挖掘教育活动中涌现出来的先进典型，不断总结经验，凸显活动特色。培养和塑造一批文明主题教育活动的先进典型，在全校进行广泛的宣传，为全市市民文明素质教育提供先进的典型，作出新的贡献。
4、完善考评机制。将此项专题教育活动纳入党支部工作要点及精神文明建设考核目标。对工作扎实、成效显著的予以表彰，对工作进展迟缓的予以通报批评。
附：4个附件
附件1：中小学生日常行为规范（修订）
附件2：中小学教师职业道德规范（09年版）
附件3：江西省中小学教师职业道德“八不准”
附件4：常用文明礼貌用语
景德镇机电工程学校
2011-11-29
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