关于认真把握教育实践活动几个政策性问题的通知   学校各部门、各党小组： 近日，市教育局党委办公室和活动督导组对我校教育实践活动进行了有力督导和精心指导，按照市委的安排指出了我校在教育实践活动需要注意的

关于认真把握教育实践活动几个政策性问题的通知

学校各部门、各党小组：

近日，市教育局党委办公室和活动督导组对我校教育实践活动进行了有力督导和精心指导，按照市委的安排指出了我校在教育实践活动需要注意的几个问题。按照市教育局活动领导小组办公室要求，现就认真把握教育实践活动的几个政策性问题，进一步做好当前工作，通知如下。

一、要高度重视，切实发挥“一把手”示范带头作用。领导班子，特别是各单位“一把手”要切实增强思想自觉和行动自觉，拿出足够的时间和精力，认真落实第一责任人职责，真正把自己摆进去，把单位摆进去，把工作摆进去。要带头查找“四风”问题，真正成为活动的引领者、示范者，确保教育实践活动不走过场。

二、要敢于碰硬，防止以工作问题代替“四风”问题。领导班子和领导干部，无论是听取意见，还是查摆问题，都要始终突出作风建设主题，全程聚焦“四风”问题。要着重听取群众对自身“四风”方面存在问题的反映，并从群众反映的具体问题和工作建议中，透过现象看本质，透过工作问题折射“四风”问题，透过班子问题反思个人问题，反思作风上的差距与不足，绝不能以工作问题代替“四风”问题，以干部职工福利待遇问题代替群众反映的问题，以给工作对象、服务对象日常办事服务代替自己反“四风”、转作风。

三、要拓宽渠道，找准找实“四风”方面问题。要结合实际，采取调研走访式（召开座谈会、个别访谈、带案下访、老干部走访、明查暗访等）、发函问卷式（向上级、同级、下级部门发函，发放调查问卷等）、网络媒体式（公布信箱邮箱等）、信访来访式（梳理信访案件、群众来访，设置意见箱等）、案例分析式（分析本单位过去发生的违纪违法案件）等方式方法，广泛听取意见建议。

四、要把分类指导的着力点放在分类解决突出问题上。要在前阶段分类制定活动方案、分类开展学习教育的基础上，逐步将分类指导的着力点转到分类解决突出问题上来。各部门各党小组要认真对照市教育局党委办公室和活动督导组列出的突出问题，切实把自己摆进去，对号入座，有针对性地查找自身存在的问题。要加强对同一类别共性问题的分析研究，集中会诊，对症下药，辩证施治，祛邪扶正；也要注重对重点单位个性问题、特殊岗位疑难杂症的准确定位与研判，猛药去疴、重典治乱，必要时要以壮士断腕的勇气，果断拿起手术刀，刮骨疗毒，治病救人，真正打一场解决“四风”方面突出问题的攻坚战。

五、要原汁原味，不打折扣汇总梳理“四风”问题。对听取意见过程中收集到的意见建议，要按照“不回避矛盾、不掩盖问题、不过滤意见”的要求，一风一风、一件一件、原汁原味地进行统一汇总。建立好整改工作台账，做到边学边查边改。

六、各单位开展活动要讲求实效，简化形式。针对学校的实际，在对规定动作的推进和安排上，要坚持形式服从内容，方法服从效果，既不能以会议多少、文件长短、集中性活动场面大小等来衡量活动的重视程度，也不能以自选动作的多少来评判活动实际效果，防止文山会海、滥发资料简报、层层检查评比。特别是撰写对照检查材料，从一开始就要明确对象、明确要求，直奔主题、突出个性、给自己画好像，不以篇幅长短、文法修辞定高低，不能搞相互抄袭、千篇一律，不能片面追求所谓的修改次数与返工率。

七、要合理摆布精力时间，统筹好活动开展与日常工作。要针对基层一线改革发展任务重的实际，合理安排活动时间，处理好工学矛盾，弹好钢琴。不能借口改革发展稳定任务重、压力大，而淡化、虚化、弱化教育实践活动，也不能以搞活动为名，影响日常工作，影响服务群众，影响改革发展。

学校将从形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风四个方面，梳理“四风”方面存在的突出问题，形成专项报告，经局督导组审核把关后，并于4月15日前报局教育实践活动领导小组办公室。

机电工程学校党的群众教育实践活动

领  导  小  组  办  公  室

2014年4月5日