中共景德镇机电工程学校支部委员会中心组

2015年理论学习计划

为扎实开展校党支部中心组理论学习，不断提高领导干部的管理水平、管理能力，全面打造学习型干部队伍，根据市教育局党委的部署，结合我校实际，就2015年校党支部中心组理论学习制定如下计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，突出习近平总书记系列重要讲话精神的学习，加强中国特色社会主义理论体系的研读，深化党的基本路线方针政策的理解，加强领导干部对党的理论创新成果的解读，为推进全面深化改革、依法治教、依法治校，为办人民满意教育提供坚强的思想理论保障。

二、学习方式

主要有集中学习研讨、专家讲座、观看视频、个人自学。

三、学习重点

（一）认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神。学习宣传贯彻十八大和十八届三中、四中全会精神，必须坚定深化改革的信心、坚持深化改革的正确方向、凝聚深化改革的共识、注重深化改革的统筹谋划、协同推进各项改革;必须通过全面深化改革，把全社会的力量更好凝聚到实现党的十八大确定的奋斗目标和工作部署上来。

（二）认真学习习近平总书记系列重要讲话精神。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，对实现中华民族伟大复兴中国梦、坚持和发展中国特色社会主义、推动科学发展、深化改革开放、建设社会主义法治国家、改进工作作风密切联系群众、加强党的建设、做好新形势下的宣传思想工作等作了重要论述，提出了许多新思想新观点新论断。深入学习领会、认真贯彻落实习近平总书记一系列重要讲话精神是当前和今后一个时期的重要政治任务。

（三）开展“三严三实”专题教育。要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求进行专项整治，严格正风肃纪。

（四）认真学习党风廉政建设相关内容。进一步认清反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性，不断提高对反腐倡廉建设重要性的认识。

（五）关于全面依法治国的专题学习。通过学习，深刻理解建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，按照《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》各项部署，全面推进依法治校、依法治教。

（六）认真学习职业教育知识。深入学习职业教育方面的专业知识及法律法规、政策；深入开展理论调研活动，不断提高研究新情况、解决新问题的能力，推动学校事业科学发展。

四、学习要求

（一）切实改进学风。学习的目的关键在于提高素养、指导实践。坚持理论联系实际，学以致用。参会人员要带着耳朵来，记在心里去，刻在思想上，用在工作中。形成认真学习、仔细研究、积极讨论的良好学习风气。要在提高自身政治素养上下功夫，把学习成果转化为实际工作中解决问题的能力。

（二）创新学习形式。根据学习内容和实际情况，有效利用网络平台、媒体宣传平台积极改进学习方式，坚持学习与调研相结合、集中学习和个人自学相结合，提高学习效率。中心组学习成员要利用新媒体优势，发挥好微博、微信的功能，增强学习的主动性和积极性，及时参与学习讨论、研究，加强对实际问题的理论思考，更好地将理论用以实践。

（三）加强学习管理。充分认识中心组学习的重要性，切实加强对中心组学习的日常管理。制定学习计划，健全学习制度，增强学习的规范性，促进学习常态化。坚持领导带头学习，身体力行，为校党员干部及教职工加强理论学习做好率先垂范。准确把握中心组学习的性质，突出学习重点，保证学习质量。

五、学习篇目

1.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（2014年10月23日）

2.关于《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的说明（习近平  2014年10月23日）

3.《加快建设社会主义法治国家》（习近平《求是》2015年第1期）

4.习近平同志在2014年中央经济工作会议上的讲话（2014年12月9日-11日）

5.《习近平总书记系列重要讲话读本》（学习出版社、人民出版社）

6.《习近平关于党风廉政建设与反腐败斗争论述摘编》(中央文献出版社、中国方正出版社)

7.刘云山同志在从严治党从严管理干部调研座谈会上的讲话（2014年11月22日）

8.《2014—2018年全国党政领导班子建设规划纲要》（《人民日报》2014年12月25日）

9.中组部《关于认真学习贯彻习近平总书记“三严三实”要求的通知》（《人民日报》2014年4月10日）

10.《培育和践行社会主义核心价值观》（人民出版社）

11.《<中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定>辅导读本》（人民出版社）

12.《党的十八届四中全会<决定>学习辅导百问》（学习出版社、党建读物出版社）

13.《四个全面系列评论》（《人民日报》2015年2月25日）

六、具体学习安排

中共景德镇机电工程学校支部委员会

2015年5月5日